MOLTS D'ANYS GIOELE!!!

El diumenge passat dia 26 d'Abril en Gioele va fer 4 anys i els dilluns per berenar ens va convidar. Molts d'anys Gioele!

DE COLÒNIES A SANT JOAN DE MISSA

Dia 23 i 24 d’abril els fillets de P4, i també els de P5, vam partir cap a Sant  Joan de Missa a dormir!!

Ens feia molta il·lusió!!

Com que era St. Jordi, i tant a P4 com a P5 tenim un JORDI, els vam felicitar tot cantant-lis una cançó!

Quan vam arribar, vam fer uns grups per fer ses feines de posar i llevar taula, garnar i escurar, tant per dinar com per sopar! Mirau que concentrats estàvem hora d’escriure el nom al grup que ens havia tocat!

Vam posar taula, i ho vam fer molt bé! Saps que ho som feiners!!

Mirau quina taulada!!

Després, vam llevar taula i també vam garnar i escurar!!

Vam poder fer joc lliure, córrer per defora, botar a la corda,  investigar amb lupes, jugar dins ses cases a jocs més tranquils…

Es capvespre, vam fer floretes amb paper de seda!!! (les hem penjades al passadís perquè les vegueu papàs!!!)

Després de sopar…hi havia sa vetllada, però mirau quines cares que tenim…esteiem molt cansats!

Per això vam anar as llit ben prest, i vam dormir molt!

Es matí, vam berenar, vam jugar i cap a casa amb s’autobús que esteim molt cansats!!!

Ens ho hem passat pipa i esperam que l’any que ve vagin tant bé com aquest!

COLÒNIES P4 - Kizoa Movie Maker

VISITA AL GERIÀTRIC

Els fillets i filletes de la classe de 5 anys hem anat avui a la residència de gent gran. Hem pintat un punt de llibre, hem estampat  les mans en un mural i hem gaudit d’una estona d’intercanvi intergeneracional.

Ens ho hem passat molt bé! Fins un altre dia...

FELICITATS, LAIA!

Aquesta filleta ja fa 6 anys!   I així està de satisfeta amb el regal dels seus companys:  un bon recull de felicitacions.

Que t’ho passis molt bé!

TEATRE: LA GRANJA D'EN PEP

PROCÉS LECTOESCRIPTOR

Després de realitzar les entrevistes del segon trimestre, hem elaborat el següent document perquè sabeu les etapes del procés lectoescriptor en el qual ja estem iniciats!

Segons l’estudi realitzat per Emilia Ferreiro i Ana Teberosky, dues psicopedagogues argentiens, tots els nens/es passen per unes etapes:

1.- ETAPA INDIFERENCIADA. Són una imitació dels aspectes formals i de l’acte d’escriure. Les seves produccions no es diferencien gaire dels traços que utilitzen per dibuixar, per això fan bolletes, borinots, etc. , en una distribució no lineal a l’espai.

ÁRBOL

2.- ETAPA DIFERENCIADA. Les grafies es van diferenciant a poc a poc per imitació a les formes que presenta l’adult als models d’ambient. Coneix el codi que s’utilitza per escriure però no el sap utilitzar de forma correcta.

3.- ETAPA SILÁBICA. Cada vegada es dona una relació més sistemàtica entre l’escriptura i les pautes sonores de la parla. Es donen diferents formes.

 - Para cada síl·laba de la llengua oral s’escriu una lletra qualsevol (sense valor sonor convencional).
C I O (PANTERA)
O I S (SERPIENTE)
I B (GATO)
- Per cada síl·laba de la llengua oral escriu la vocal que li correspon (amb valor sonor convencional).
O A (BOTA)
A I O A (MARIPOSA)
IE (TIGRE)
- Per cada síl·laba de la llengua oral escriu una vocal i/o la consonant (amb valor sonor convencional sobre vocals i/o consonants).
A Z A (MANZANA)
E L A T (ELEFANTE)
LO (LEÓN)

4.- ETAPA SILÁBICA-ALFABÉTICA.- Va analitzant cada vegada més la llengua parlada i introduint en alguns casos més d’una grafia per cada síl·laba. A poc a poc s’apropa a l’escriptura convencional.
T I E (TIGRE)
C S A (CASA)
L A P A (LÁMPARA)

5.- ETAPA ALFABÉTICA.- S’arriba a la correspondència entre sons i grafies. Correspon a l’escriptura convencional. Aquest pas, important pel domini de codi que permet l’escriptura autònoma, passa per una sèrie de conflictes. l
- Escriptura de síl·labes inverses que són escrites de forma directa.
S E T U D I O (ESTUDIO)
- Síl·labes complexes en les que falten lletres:
P A T I D O (PARTIDO)
- Aparició de grafies que responen a la “necessitat” d’alternança entre consonant i vocal:
A R B O L O (ÁRBOL)
- Escriptures de grafies que corresponen a fonemes propers als convencionals:
C A S T I Ñ O (CASTILLO)

D’aquesta forma i a través de l’escriptura espontània, el nen anirà descobrint per si mateix el mecanisme de l’aprenentatge de la lectura i escriptura.

FELICITATS NÚRIA1

Na Núria dissabte  18/04/2015 va fer 5 anys i per això divendres ens va convidar a berenar!

Per molts anys Núria, que en puguis fer molts més!!

MOLTES FELICITATS!

Avui  matí  hem celebrat els anys d´en Gael:  ja en té 4!!!

Aquí el veim com un "peix", devora es póster del fons de la mar...

MOLTÍSSIMES  FELICITATS!

EN TABALET

Aquest 2n trimestre l´hem engegat amb el centre d´interès dels CONILLS i, entre tots els contes que miram i contam n´hi ha un de molt especial i emotiu que és EN TABALET.
Aquí el teniu:

HEM VISITAT LA BIBLIOTECA

AVUI EN LLUÍS FA 5 ANYS!

Per molts anys polit i que en puguis fer molts més!

EN JORDI FA ANYS

Abans de vacances, felicitam en Jordi perquè en tornar ja tindrà 6 anys!

Què grossos que tornam!

MONES DE PASQUA

Els xefs de la classe de 5 anys hem fet unes mini-mones amb melindros o coques toves i coco ratllat tenyit, lacasitos,  xocolata i pasta de sucre.  Mirau quines creacions!

Mmmmmmmmmm....

CARAMEL·LER 2015

CURSA SOLIDÀRIA 2015

El passat dimarts dia 31 de Març els fillets i filletes de l’ etapa infantil juntament amb els alumnes del centre Castell de Santa Àgueda van participar en la cursa solidària a benefici  d' ASPANOB amb molta il·lusió. Una bona causa per córrer i no quedar aturats. 

DARRER PEU DE S'ÀVIA QUARESMA

El dimecres dia 1 d'Abril vam tenir una visita molt agradable: s´àvia Quaresma va tornar  a veure´ns! Ja havia vingut al començament de la Quaresma i sempre aprofita ensenyar-nos algun principi.

     Enguany ens ha escrit una carta cada setmana on ens

proposava alguna cosa: estar bé amb els altres,  posar taula, ajudar a fer net, estendre la roba, recollir els joguets, ser ordenats  i estar contents en família. Gràcies àvia Quaresma: ets una agradosa!